پاسخ آموزش و پرورش به یادداشت « اعتماد»
مديرمسوول محترم روزنامه اعتماد
با سلام و احترام؛
در پاسخ به مطلب مندرج در آن روزنامه به تاريخ 02/03/1405 با عنوان «بيعدالتي در كلاس مجازي و امتحان حضوري» پاسخ مركز ارزشيابي و تضمين كيفيت نظام آموزش و پرورش را به استحضار ميرساند: ضمن قدرداني از دغدغهمندي رسانهها نسبت به مسائل آموزشي و رواني دانشآموزان، لازم ميداند درباره برخي نكات مطرح شده در يادداشت منتشر شده در روزنامه اعتماد با عنوان «بيعدالتي در كلاس مجازي و امتحان حضوري» توضيحاتي را ارايه كند. نخست آنكه تصميمات مرتبط با نحوه برگزاري آموزش و آزمونها در شرايط اخير كشور، در فضايي عادي و بدون درنظر گرفتن ملاحظات ملي اتخاذ نشده است. كشور در هفتههاي گذشته با شرايط خاص ناشي از وضعيت جنگي و تهديدات امنيتي مواجه بوده و طبيعي است كه مديريت نظام آموزشي نيز همانند ساير بخشهاي كشور، ناگزير از اتخاذ تصميمات متناسب با اقتضائات اين شرايط بوده است. در چنين وضعيتي، حفظ امنيت رواني و جسمي دانشآموزان، استمرار آموزش و صيانت از اعتبار فرآيندهاي ارزشيابي، همزمان مورد توجه قرار گرفته است. تصميمگيري درباره برگزاري آزمونها نيز صرفا در سطح يك مركز يا معاونت انجام نشده، بلكه در چارچوب مصوبات و هماهنگيهاي «ستاد عالي آزمونهاي وزارت آموزش و پرورش» و با مشاركت نهادهاي مسوول امنيتي، اجرايي و استاني صورت گرفته است. بديهي است كه در شرايط بحراني، تصميمات بايد مبتني بر واقعيات ميداني، امكانات اجرايي و ميزان درگيري مناطق مختلف كشور باشد. همانگونه كه افكار عمومي نيز آگاه است، شرايط جنگي و امنيتي در همه استانهاي كشور يكسان نبوده است؛ برخي استانها به طور مستقيم درگير تهديدات و محدوديتهاي ناشي از جنگ بودهاند و برخي ديگر شرايطي نسبتا عاديتر داشتهاند. بر همين اساس، به منظور پرهيز از تصميمگيري متمركز و غيرمنعطف، اختيار بررسي شرايط و اتخاذ تصميم متناسب، با هماهنگي وزارت آموزش و پرورش، به شوراي تامين و مراجع مسوول در استانها تفويض شد تا هر استان متناسب با ارزيابي دقيق وضعيت خود اقدام كند.
اين رويكرد نه تنها به معناي تبعيض نيست، بلكه تلاشي براي رعايت عدالت اجرايي در شرايط غيرهمسان است؛ چراكه اجراي نسخهاي واحد براي استانهايي با شرايط امنيتي متفاوت، خود ميتوانست مصداق بيتوجهي به واقعيتهاي ميداني و ناديده گرفتن حقوق دانشآموزان باشد. در عين حال، مركز ارزشيابي و تضمين كيفيت نظام آموزش و پرورش، دغدغههاي مرتبط با فشار رواني دانشآموزان و خانوادهها را كاملا درك ميكند و معتقد است در شرايط دشوار كنوني، بايد از هرگونه تصميم شتابزده يا ايجاد اضطراب مضاعف پرهيز شود. به همين دليل نيز در تمامي مراحل تصميمگيري، تلاش شده است ميان ضرورت استمرار فرآيند آموزشي، حفظ استانداردهاي ارزشيابي و ملاحظات انساني و رواني دانشآموزان توازن برقرار شود. تجربه سالهاي اخير نشان داده است كه آموزش و ارزشيابي در شرايط بحراني نيازمند انعطاف، تصميمگيري منطقهاي و توجه به اقتضائات محلي است. وزارت آموزش و پرورش نيز در همين چارچوب، ضمن پايبندي به اصل عدالت آموزشي، كوشيده است تصميمات خود را برمبناي واقعيات موجود و با اولويت حفظ منافع دانشآموزان اتخاذ كند. مركز ارزشيابي و تضمين كيفيت نظام آموزش و پرورش همچنان آماده دريافت ديدگاههاي كارشناسان، رسانهها، خانوادهها و فرهنگيان است و باور دارد عبور موفق از شرايط دشوار فعلي، نيازمند همدلي، گفتوگوي مسوولانه و پرهيز از قضاوتهاي شتابزده خواهد بود. خواهشمند است دستور فرماييد، طبق قانون مطبوعات و رسانهها نسبت به درج جوابيه اين مركز در همان صفحه و با همان قلم اقدام لازم صورت گيرد.
رونوشت: گيرندگان رونوشت