گروه مدرسه «اعتماد» بررسي مي‌كند
استيضاح فاني و گره كور مسائل آموزش و پرورش
گروه مدرسه| با روي كار آمدن دولت تدبير و اميد، معلمان كه از جمله حاميان روحاني در انتخابات بودند اميدوارانه چشم به تدابير دولت در عرصه آموزش و پرورش دوختند؛ اميدي كه خيلي زود با معرفي چهره محبوب معلمان دكتر محمدعلي نجفي براي تصدي پست وزارت شعله‌ور شد و شور و شوق را به دورترين نقاط كشور برد؛شور و شوقي كه چندان دوام نياورد و مجلس اصولگراي دهم كه مصمم شده بود چند نفر از ليست پيشنهادي دولت را از گردونه خارج كند علاوه بر گزينه‌هاي وزارت علوم و ورزش و جوانان، آموزش و پرورش را هم در ليست حذف شده‌ها قرار داد تا سه وزارتخانه‌اي را كه با نسل جوان و نوجوان سروكار دارند خط قرمز خود تلقي كند و به جريان پيروز انتخابات هشدار بدهد كه هرچند دولت را در اختيار دارد اما اختيار هر كاري را به ويژه در اين سه وزارتخانه جوان نخواهد داشت. معلمان سرخورده از راي عدم اعتماد به نجفي مات و مبهوت مانده بودند چراكه در ذهن آنها گزينه‌اي جايگزين كه بتواند بخش قابل توجهي از انتظارات را برآورده سازد، وجود نداشت گويا براي آموزش و پرورش قحط‌الرجال شده است.
مطرح شدن نام علي‌اصغر فاني تكاني به بدنه مات شده معلمان نداد و كسي از اين انتصاب استقبال نكرد فقط جمع معدودي از فعالان تشكل‌ها آن هم از سر ناچاري و به اميد اينكه فاني با عزل و نصب‌هاي مناسب ضعف خود را جبران كند از او حمايت كردند. مجلس اصولگرا كه از روحيه محافظه‌كاري فاني خبر داشت و بدون دغدغه به او راي اعتماد داده بود نيز مراقب بود تا فاني اسير به قول مجلسي‌ها تندروهاي اصلاح‌طلب نشود و مرتبط به او هشدار مي‌دادند و نمايندگان در استان‌ها مراقب بودند تا مديران كل از نيروهاي مورد نظرشان انتخاب شوند. علي‌اصغر فاني كه تمام سطوح مديريتي را در آموزش و پرورش طي كرده بود و با جريان‌هاي مختلف تجربه كار داشت اين بار در شرايط سختي قرار گرفته بود؛ از يك سو انتظارات حاميان دولت خواستار يك خانه‌تكاني گسترده در مجموعه مديران بود كه در هشت سال دولت‌هاي نهم و دهم نارضايتي‌هاي فراواني را ايجاد كرده بودند و از سويي با هشدارهاي اصولگرايانه آن هم از نوع تندروانه آن بود؛ دوگانه‌اي كه در همان ماه‌هاي اول موجب شد خيلي زود استيضاح او مطرح شود هنوز چند ماه از راي اعتماد نگذشته بود كه تعدادي از نمايندگان نارضايتي خود را علني كردند و با جمع‌آوري امضا قصد استيضاح را داشتند كه عملي نشد. تهديد به استيضاح روند تحولات مورد انتظار حاميان دولت را كند كرد و نارضايتي‌ها را افزايش داد اما به‌رغم اين كندي نمايندگان اصولگرا باز هم رضايت ندادند و با طرح سوالاتي وزير را به مجلس كشاندند. سوالاتي كه پرسش‌هاي وزير آنها را قانع نكرد و حاصلش دو كارت زرد براي وزير محافظه‌كار آموزش و پرورش بود. سال دوم نظارت فاني در حالي آغاز شد كه زمزمه اعتراضات معلمان با محوريت مطالبات معيشتي خبر از سال سختي مي‌داد. اعلام بودجه سال 94 اعتراضات را شعله‌ور ساخت و بهمن و اسفند 93 معلمان در بسياري از شهرها خواستار افزايش بودجه آموزش و پرورش و رفع تبعيض حقوق و مزاياي دريافتي خود با ساير كاركنان دولت شدند. هرچند اين اعتراضات مجلس را نشانه گرفته بود اما ناتواني وزير و تيم او را هم در بستن بودجه دور از چشم نداشتند و مي‌گفتند اين تيم نتوانسته در دولت چانه‌زني كند و سهم بيشتري از بودجه عمومي را به خود اختصاص دهد. افزايش سه هزار ميليارد توماني به رقم پيشنهادي دولت در مجلس عددي نبود كه معلمان را راضي كند چراكه آنها انتظار داشتند بودجه آموزش و پرورش حداقل تا مرز 30 هزار ميليارد تومان افزايش يابد به همين دليل اعتراضات ادامه يافت. فروردين و ارديبهشت 94هم جو ملتهبي بود معلمان منتظر صدور احكام جديد حقوقي بودند هرچند مي‌دانستند افزايش 14 درصدي به علاوه عدد مربوط به فوق‌العاده شغل دردي از معيشت آنها را دعوا نخواهد كرد، كسر مقرري ماه اول بنزيني بود بر آتش خشم معلمان و فرياد سكوت آنها را فراگيرتر كرد. اعلام خبر اجراي طرح رتبه‌بندي معلمان و اينكه بين 150 تا 500 هزار تومان به حقوق معلمان افزوده خواهد شد چيزي از ماجرا را تغيير نداد از اين طرح كه قرار است مهرماه اجرايي شود معلمان استقبال نكردند و گفتند ما خواستار رفع تبعيض با ساير كاركنان هستيم حالا مي‌خواهند با اين طرح بين خود ما هم تبعيض بگذارند. مجلسيان كه سال آخر خود را سپري مي‌كنند آب گل‌آلود شده را فرصتي تلقي كردند و به همنوايي با معلمان پرداختند و براي اثبات اين همراهي برخي سخن از استيضاح راندند و در روزهاي اخير با جدي‌تر شدن از ارايه اين طرح به هيات رييسه مجلس خبر دادند؛ خبري كه دوباره همه را متوجه اين موضوع كرده است كه آيا گره كور مسائل آموزش و پرورش با استيضاح وزير گشوده خواهد شد؟ گروه مدرسه در گفت‌وگو با مسوولان آموزش و پرورش، نمايندگان مجلس و فعالان تشكل‌هاي معلمي اين موضوع را بررسي كرده است و اميد دارد گامي در راستاي تبيين مسائل آموزش و پرورش برداشته شود.